澳门网赌网址十款孩子最喜欢的幼儿园英语小游戏

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游戏一:交通工具

游戏一:交通工具游戏类型:单词类,适合于中班游戏目标:

游戏类型:单词类,适合于中班

1、引导幼儿在游戏中学习单词: bus car rain plane
boat2、能较好地遵守游戏的各项规则。

游戏目标:

3、喜欢参与英语活动,能积极大胆的说英语。

1、引导幼儿在游戏中学习单词: bus car rain plane boat

游戏准备:

2、能较好地遵守游戏的各项规则。

1、 各种交通工具(bus car plane train
boat)的玩具模型,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

3、喜欢参与英语活动,能积极大胆的说英语。

2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

游戏准备:

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的”交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By
busBy train 获胜的幼儿得到奖品。

1、 各种交通工具(bus car plane train
boat)的玩具模型,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

师:Do you like to play a
game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row, row, row your boat》

2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

师:Let”s go by boat, OK? ?

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By
busBy train 获胜的幼儿得到奖品。

  游戏二:传悄悄话游戏类型:单词游戏,适合于中班游戏目的:

师:Do you like to play a
game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row, row, row your
boat》

1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。

师:Let“s go by boat, OK? ?

2.培养幼儿的集体荣誉感。

游戏二:传悄悄话

游戏规则:

游戏类型:单词游戏,适合于中班

游戏开始后,方能同时开始往后传,声音应小。

游戏目的:

游戏准备:音乐磁带(背景音乐)游戏玩法:

1。练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。

1.
讲解:”小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫”传悄悄话”。每一组从第一位小朋友开始,一个一个往后传一句话,最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么,与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确,即得第一名。”2.全班幼儿分成人数相等的四组。

2。培养幼儿的集体荣誉感。

3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话,四名幼儿记住后,回到座位。

游戏规则:

4.”The game
begins.”每组幼儿分别往后传单词或句子,第一名幼儿告诉第二位,依次类推。

游戏开始后,方能同时开始往后传,声音应小。

5.最后一位幼儿站起(stand
up),大声说出本组所传单词或句子,如与卡片上相同为对,若时间又快,为第一名。

游戏准备:音乐磁带(背景音乐)

6.评出第二、三、四名。

游戏玩法:

本文选自ddfffff_63244的博客,点击查看原文。

1。讲解:“小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫”传悄悄话“。每一组从第一位小朋友开始,一个一个往后传一句话,最后一个小朋友上来说出
传给他的句子是什么,与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确,即得第一名。”2。全班幼儿分成人数相等的四组。

3。教师对每组第一名幼儿耳语一句话,四名幼儿记住后,回到座位。

4。“The game
begins。”每组幼儿分别往后传单词或句子,第一名幼儿告诉第二位,依次类推。

5。最后一位幼儿站起(stand
up),大声说出本组所传单词或句子,如与卡片上相同为对,若时间又快,为第一名。

6。评出第二、三、四名。

游戏三:老狼,老狼,它是什么?

游戏类型:益智类,适合于中班

Einlish Name:wolf wolf what“s it?

游戏目的:

1。 通过游戏,幼儿能够很好的掌握单词。

2。 提高幼儿对英语的兴趣。

游戏准备:单词卡

游戏玩法:

教师扮演一只大灰狼,手里拿着单词卡,孩子们跟在教师的后边,问老狼老狼它是什么?教师出示单词卡,孩子们说出它是什么。当老师出示大灰狼的图片时,所有的孩子赶紧蹲下,没有蹲下的会被大灰狼吃掉的。

T: Let“s play a game ”wolf wolf what“s it?” Are you ready?

C: Go.wolf wolf what“s it?

游戏四:猜词游戏

游戏类别:益智类,适合于小班或中班

游戏目标:

1。通过游戏激发幼儿对英语的兴趣,并能主动参与游戏。

2。能够更好的学习儿歌(新单词),更牢固的复习儿歌(单词)。

游戏准备:眼罩,单词卡

游戏玩法:教师用眼罩蒙上自己的眼睛,然后播放磁带,请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌,儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿,用手
摸其五官或衣服来判断幼儿名字。若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌,让老师凭声音猜测。猜中后,教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛,继续游戏。

Head Lead teacher:Oh,I can“t see anyting。

Assistant teacher: Let“s walk around the teacher。

Head Lead teacher: Peek, peek.I see you。 Oh, I caught you。 But who
are you? Em…Here“s your nose, eyes。 Are you Mary? Oh, no,Can you
chant again? I got it。 You”re Ada。 It“s your turn, Ada。 I”ll cover
your eres eyes。